在2018-2019学年开始，学生FPD在小学，初中或高中谁需要他们的阅读技能额外增加将能够参与阅读的推动作用。这个特殊的程序使用与Orton吉林汉姆方法，多感官的方法，使学习者能够利用自己的优势，而补救赤字。
关于与Orton吉林汉姆方法：
在奥顿 - 吉林汉姆方法最初是为学生诵读困难的倾向开发的，但已被证明是帮助学生的相关阅读挑战的数组。该方法是基于分析和操作的话讲话的声音。
阅读提升将改善：
- 音素意识 - 以操纵弥补语言的声音的能力
- 拼音技能 - 理解是有字母和发音之间的关系
- 流利 - 具有精度，速度和表达读
类似FPD的教学支持，阅读提升会在上课期间举行。学生将通过与Orton吉林汉姆认证的教师凯西骑士还是凯利bullington领导小组教学见面。
想要查询更多的信息：
父母谁有兴趣的可以联系孩子的老师或校长了解更多信息或电子邮件凯西骑士还是凯利bullington。教师还可以伸手向父母，如果他们觉得该方案将有利于他们的孩子。
凯西骑士，小学 - cathy.knight@fpdmacon.org
凯利bullington，中学 - kelly.bullington@fpdmacon.org